StoryConnect: CTL-Driven Writing Journey untuk Pembelajaran Menulis yang Interaktif di era digital

Reporter: Dedi Jasrial |

Editor: Dendi Supriadi |

Sabtu , 20 Apr 2024 - 21:35

• Guru juga dapat memberikan umpan balik dan bimbingan kepada siswa melalui WA, memfasilitasi proses revisi dan perbaikan tulisan mereka.

Berdasarkan cara kerja Storyconnect ini, ada beberapa manfaat yang diperoleh, yaitu 1) meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa. Dengan mengintegrasikan teknologi dan konteks nyata dalam pembelajaran menulis, siswa menjadi lebih terlibat dan bersemangat dalam proses belajar. 2) Mengembangkan Keterampilan Menulis yang Kreatif dan Relevan. Melalui StoryConnect, siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis mereka dalam berbagai jenis teks dan genre, sambil meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis. 3) Memfasilitasi Kolaborasi dan Umpan Balik. StoryConnect memfasilitasi kolaborasi dan umpan balik antara siswa dan guru, serta antara siswa satu sama lain, yang merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran menulis yang efektif.

Melalui StoryConnect, siswa dapat mengembangkan berbagai jenis teks seperti naratif untuk cerita fiksi, argumentatif untuk menyajikan argumen, prosedur untuk instruksi langkah-langkah, ulasan untuk buku atau film, recount untuk pengalaman pribadi, deskriptif untuk tempat atau objek, dan eksposisi untuk menjelaskan isu-isu penting. Dengan memanfaatkan fitur visual dari Storybird dan kolaborasi melalui WhatsApp, siswa dapat membuat teks mereka lebih kreatif, informatif, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka.Dengan memanfaatkan jenis teks tersebut, StoryConnect: CTL-Driven Writing Journey dapat menjadi alat yang efektif dalam pembelajaran menulis, memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka dalam berbagai jenis teks dan genre, sambil meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis mereka melalui proses pembelajaran yang berbasis konteks dan pengalaman nyata.

Kesimpulannya,StoryConnect: CTL-Driven Writing Journeymerupakan inovasi yang menjanjikan dalam pembelajaran menulis untuk kontek pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Menggabungkan pendekatan CTL dengan teknologi digital yaitu platform Storybirddan kolaborasi online melalui WhatsApp Groupmerupakan sebuah cara yang inovatif untuk membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis mereka dengan cara yang lebih kreatif, interaktif, dan relevan. Inovasi ini akan membawa kemajuan keterampilan menulis pemelajar bahasa menjadi lebih baik. Dengan memanfaatkan inovasi ini, diharapkan pembelajaran menulis dapat menjadi lebih bermakna dan memberikan dampak yang positif pada perkembangan literasi dan kemampuan berpikir kritis siswa di era digital saat ini.

Oleh : Dedi Jasrial, Mahasiswa Program DoktorIlmuKeguruan Bahasa, Universitas Negeri Padang

Matkuliah : Inovasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa

Dosen : Prof. Dr. Harris Efendi Thahar, M.Pd, Prof. M. Zaim, M.Hum, Ph.D.

storyconnect: ctl-driven writing journey untuk pembelajaran menulis yang interaktif di era digital                            pembelajaran menulis selalu menjadi tantangan bagi siswa dalam belajar bahasa inggris. memotivasi siswa untuk mengekspresikan ide dan pengalaman mereka dengan cara yang menyenangkan, kreatif, dan bermakna merupakan hal yang penting dilakukan oleh guru bahasa inggris di era teknologi saat ini.
salah satu inovasi terbaru dalam pembelajaran menulis adalah mengintegrasikan pendekatan pembelajaran dengan platform-platftom digital serta kolaborasi online. hal ini bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis mereka dengan cara yang lebih interaktif dan relevan bagi pemelajar bahasa.
oleh karena itu, artikel ini memperkenalkan inovasi terbaru yang mengintegrasikan pendekatan pengajaran bahasa dan media pembelajaran online untuk pembelajaran menulis.
inovasi yang diperkenalkan dalam artikel ini yaitu storyconnect: ctl-driven writing journey. storyconnect ini merupakan penggabungan pendekatan pengajaran dan pembelajaran kontesktual(ctl – contextual teaching and learning) dengan platform storybird dan aplikasi whatsapp untuk memfasilitasi siswa dalam mengekspresikan ide dan emosi mereka melalui penulisan sebuah cerita/ teks yang berbasis pada konteks dan pengalaman nyata.
melalui inovasi ini, siswa diajak untuk membuat keterkaitan antara materi yang diajarkan dengan kehidupan nyata mereka, meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka terhadap proses menulis suatu teks.
ada tiga cara kerja yang dilakukan oleh pemelajar dan guru bahasa dalam penerapan storyconnect dalam proses pembelajaran menulis. adapun ketiga cara kerja tersebut adalah sebagai berikut;
1. konteks berbasis pengalaman nyata 
• guru meminta siswa untuk menulis cerita berdasarkan pengalaman, kejadian, atau konteks nyata yang relevan dengan kehidupan mereka.
• guru menggunakan pendekatan ctl untuk membangun keterkaitan antara materi yang diajarkan dengan kehidupan nyata siswa, memotivasi dan meningkatkanpemahamanmereka.
2. storybird sebagai platform kreatif
• siswa menggunakan platform storybird untuk mengembangkan dan mengilustrasikan cerita mereka dengan cara yang kreatif. storybird merupakan software perangkat lunak komputer yang dirancang khusus untuk mendesain dongeng/cerita digital dengan berbagai pilihan ilustrasi gambar yang menarik.
• siswa diminta untuk memvisualisasikan ide mereka dalam bentuk cerita/tulisan yang menarik sesuai dengan jenis genre yang dipelajari dengan memanfaatkan jenis gambar dan template yang tersedia di dalam platform storybird 
3. kolaborasi dan umpan balik melalui whatsapp
• siswa berkolaborasi dengan teman-teman mereka dalam proses penulisan cerita melalui grup diskusi di whatsapp.
• guru juga dapat memberikan umpan balik dan bimbingan kepada siswa melalui wa, memfasilitasi proses revisi dan perbaikan tulisan mereka.
berdasarkan cara kerja storyconnect ini, ada beberapa manfaat yang diperoleh, yaitu 1) meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. dengan mengintegrasikan teknologi dan konteks nyata dalam pembelajaran menulis, siswa menjadi lebih terlibat dan bersemangat dalam proses belajar. 2) mengembangkan keterampilan menulis yang kreatif dan relevan. melalui storyconnect, siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis mereka dalam berbagai jenis teks dan genre, sambil meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis. 3) memfasilitasi kolaborasi dan umpan balik. storyconnect memfasilitasi kolaborasi dan umpan balik antara siswa dan guru, serta antara siswa satu sama lain, yang merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran menulis yang efektif.
melalui storyconnect, siswa dapat mengembangkan berbagai jenis teks seperti naratif untuk cerita fiksi, argumentatif untuk menyajikan argumen, prosedur untuk instruksi langkah-langkah, ulasan untuk buku atau film, recount untuk pengalaman pribadi, deskriptif untuk tempat atau objek, dan eksposisi untuk menjelaskan isu-isu penting. dengan memanfaatkan fitur visual dari storybird dan kolaborasi melalui whatsapp, siswa dapat membuat teks mereka lebih kreatif, informatif, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka.dengan memanfaatkan jenis teks tersebut, storyconnect: ctl-driven writing journey dapat menjadi alat yang efektif dalam pembelajaran menulis, memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka dalam berbagai jenis teks dan genre, sambil meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis mereka melalui proses pembelajaran yang berbasis konteks dan pengalaman nyata.
kesimpulannya,storyconnect: ctl-driven writing journeymerupakan inovasi yang menjanjikan dalam pembelajaran menulis untuk kontek pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing. menggabungkan pendekatan ctl dengan teknologi digital yaitu platform storybirddan kolaborasi online melalui whatsapp groupmerupakan sebuah cara yang inovatif untuk membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis mereka dengan cara yang lebih kreatif, interaktif, dan relevan. inovasi ini akan membawa kemajuan keterampilan menulis pemelajar bahasa menjadi lebih baik. dengan memanfaatkan inovasi ini, diharapkan pembelajaran menulis dapat menjadi lebih bermakna dan memberikan dampak yang positif pada perkembangan literasi dan kemampuan berpikir kritis siswa di era digital saat ini.
 
oleh : dedi jasrial, mahasiswa program doktorilmukeguruan bahasa, universitas negeri padang
matkuliah : inovasi dan pengembangan media pembelajaran bahasa
dosen : prof. dr. harris efendi thahar, m.pd, prof. m. zaim, m.hum, ph.d.