Peningkatan Pendidikan Inklusif, Komisi Disabilitas Nasional Ungkap Begini

Reporter: Endang |

Editor: Endang S |

Sabtu , 07 Dec 2024 - 16:14

Penyerahan penghargaan kepada guru Disabilitas -Istimewa/Bengkuluekspress-

peningkatan pendidikan inklusif, komisi disabilitas nasional  ungkap begini                             harianbengkuluekspress.id- ketua komisi disabilitas nasional (kdn), dante rigmalia meminta pemerintah untuk meningkatkan fasilitas pembelajaran untuk pendidikan peserta didik peyandang disabilitas. 
hal itu disampaian kepada ditjen guru dna tenaga kependidikan nunuk suryani pada penghargaan anugerah guru peyandang disabilitas baru-baru ini. 
"kami mengapresiasi ditjen gtk yang menyelenggarakan kegiatan ini. kami harap perayaan ini mendorong kita semua untuk merenungkan kembali pentingnya pembelajaran yang bermutu," tutur dante. 
menurut dante, ruang kelas adalah laboratorium bagi seluruh peserta didik. potensi dan pengetahuan anak disabilitas bisa berkembang melalui peran guru yang baik. 
oleh karena itu, ia mendorong kualitas pembelajaran yang inklusif semakin ditingkatkan. 
"kita perlu berikan sarana pendidikan yang layak kepada mereka sesuai dengan potensi masing-masing. kami juga berharap agar para guru terus mengembangkan diri dan mendapat kesempatan untuk terus meningkatkan kapasitas mereka secara berkala," bebernya. 
baca juga:kemenag berkomitmen sejahterakan guru, wamenag: peningkatan kesejahteraan bukan sekedar gaji
baca juga:tahun 2025, targetkan cetak 1 juta mushaf alquran, akan didistribusikan ke wilayah ini
melalui semoga penghargaan anugerah guru peyandang disabilitas tersebut menjadi pendorong bagi guru untuk terus berkarya dalam memberikan pembelajaran yang bermutu sesuai kebutuhan dan keragaman para penyandang disabilitas di ruang kelas. 
bagi yang belum mendapat penghargaan kami yakin penghargaan yang paling bermakna berasal dari keberhasilan anak didik para guru sekalian,” pungkas dante. 
menyikapi hal tersebut, dirjen gtk mengatakan, pemberian penghargaan ini juga merupakan salah satu bentuk perhatian pemerintah atas kesejahteraan guru, dengan mempertimbangkan lingkungan kerja yang kondusif, aman, dan menyenangkan.
oleh karena itu, pemberian penghargaan diharapkan dapat berdampak positif pada semangat dan motivasi guru. 
"dengan adanya penghargaan, guru akan merasa bangga sehingga termotivasi untuk terus menginspirasi, meningkatkan profesionalisme, dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional," tutur nunuk suryani. 
baca juga:cek link dan cara cek pengumuman petugas haji ppih 2025
baca juga:untuk umkm, kur bri rp 150 juta, tenor hingga 60 bulan, segini angsurannya
guru yang bertugas di satuan pendidikan khusus tidak hanya dituntut untuk memahami konsep dan metode pembelajaran umum.
tetapi juga harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang strategi pembelajaran individual yang dapat memfasilitasi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap peserta didik penyandang disabilitas.
seperti anak-anak dengan gangguan sensorik, motorik, kognitif, serta anak-anak dengan spektrum autisme, adhd, atau kesulitan belajar lainnya.
demikian halnya dengan guru penyandang disabilitas yang berperan penting dalam memberikan inspirasi dan motivasi kepada seluruh peserta didik.
hal tersebut menunjukkan bahwa keterbatasan bukanlah penghalang dalam menciptakan prestasi dan kemandirian.  (**)